Juliette Martin

• Psychomotricienne Diplômée d’Etat (Institut Supérieur de Rééducation Psychomotrice Paris)
• Chargée d’enseignement (Pitié Salpêtrière, ISRP Paris, lFRES Alençon)
• Danse-thérapeute
• Certifiée en graphomotricité (ISRP Paris)
• Certifiée praticien CO-OP (rééducation des TDC – icancoop – Québec)
• Formée à l’approche NTT (rééducation des TDC – Dr. Smits Engelsman)
• Formée en Relaxation psychomotrice (G-B Soubiran)
• Formée aux habiletés parentales Barkley (Afree, Ideereka)
• Formée aux habiletés sociales (Afree)
• Formée en Intégration Sensorielle Niveau 2 (O. Gorgy)
• Formée à la rééducation motrice du jeune enfant (Institut Motricité Cérébrale, A. Pousseur, Réseau PSOF)`
• Formée et intégrée au réseau Pédiatrique du Sud et Ouest Francilien (PSOF) et expertise en petite enfance (crèche)

Aurélien D’Ignazio

• Psychomotricien Diplômé d’Etat (Institut Supérieur de Rééducation Psychomotrice Paris)
• Master International en Psychomotricité (option recherche – ISRP Paris)
• Chargé d’enseignement (Pitié Salpêtrière, ISRP Paris, lFRES Alençon)
• Certifié en graphomotricité (rééducation de l’écriture – ISRP Paris)
• Certifié praticien CO-OP (rééducation des TDC – icancoop – Québec)
• Certifié en Intégration Sensorielle Niveau 3 (O. Gorgy) et sensibilisé aux autres approches sensorielles (A. Bullinger, Snoezelen…)
• Formé en Relaxation psychomotrice (G-B Soubiran)
• Formé à l’approche NTT (rééducation des TDC – Dr. Smits Engelsman)
• Formé aux habiletés parentales Barkley (Ideereka)
• Formé aux outils de gestion émotionnelle (Ideereka)
• Formé en Gestion du Stress (Approche TCCE – Cognitive Comportementale et Émotionnelle)
• Sensibilisé aux approches spécifiques du Trouble du Spectre de l’Autisme (TEACCH, PECS, ABA, Denver, SACCADE…)
• Participant aux groupes de travail du 4ème plan Autisme ainsi qu’aux recommandations HAS.
• Collaborations diverses (ECPA, Centres Ressources Autisme, émission TV E=M6)
• Artiste visuel (jonglage, prestidigitation…)

Manon Rodier

• Psychomotricienne Diplômée d’Etat (Institut Supérieur de Rééducation Psychomotrice Paris)
• Certifiée en graphomotricité (ISRP Paris)
• Formée en Relaxation psychomotrice (G-B Soubiran)
• Formée et intégrée au réseau Pédiatrique du Sud et Ouest Francilien (PSOF) et expertise en petite enfance (crèche, CAMSP)
• Formée aux approches Top-Down, rééducation du TDC : CO-OP, NTT (Afree)
• Formée aux habiletés parentales Barkley (Go Elan)
• Formée en Intégration Sensorielle Niveau 1 (O. Gorgy)
• Formée à la rééducation de l’écriture (Paul Sabatier Toulouse)
• Formée à la méthode Brain Ball (cycle 1)

Clémence Joulain

• Psychomotricienne Diplômée d’Etat (Institut Supérieur de Rééducation Psychomotrice Paris)
• Infirmière Diplômée d’Etat
• Formée à la rééducation de l’écriture (Go Elan niveau 1; Programme d’Écriture Positif et Spécifique (PEP’S) Afree)
• Formée en Relaxation psychomotrice (G-B Soubiran)
• Formée aux approches Top-Down, rééducation du TDC : CO-OP, NTT (Afree)
• Formée au Profil Sensoriel (Go Elan)
• Formée à la méthode Brain Ball (cycle 1)
• Expertise en petite enfance (crèche, CAMSP)

Martin J.,  D’Ignazio A. (2024). Rééduquer l’écriture. Paris : Tom Pousse.

Gorgy O., D’Ignazio A. (2022). Concevoir des programmes sensoriels pour personnes autistes. Paris : Tom Pousse.

D’Ignazio A., Martin J. (2018). 100 idées pour développer la psychomotricité des enfants. Paris : Tom Pousse.

     Articles 

D’Ignazio A. (2024).  Prise en charge psychomotrice d’une hypersensibilité tactile auprès d’une personne adulte avec TSA. L’Information psychiatrique 2024 ; 100 (5) : 347-353.

D’Ignazio A., Madieu E. (2022).  Analyse des méthodes recommandées à l’international dans la prise en charge du TDC – proposition d’arbre décisionnel pour guider les praticiens. ANAE 181.

D’Ignazio A. (2019).  Stéréotypie et auto-stimulation – dispositif de travail en psychomotricité (extraits)

D’Ignazio A., Martin J. (2019). Une utilisation de la méthode CO-OP en psychomotricité. Evolutions Psychomotrices, 107, 32-43.

D’Ignazio A. (2016). Quels champs d’action du psychomotricien auprès des TSA entre pratiques recommandées et programmes globaux ?  Evolutions Psychomotrices, 104.

D’Ignazio A., Faideau G. (2015) Le Jonglage. Manuel d’enseignement de psychomotricité Vol. 2 Méthodes et techniques, 491-497, Bruxelles : De Boeck-Solal.

D’Ignazio A. (2013). Tablette tactile et psychomotricité : un bon ménage ? Evolutions Psychomotrices, 100, 103-110.

     Apparitions magazines

Contribution pour le magazine Parents (#Juillet-Août 2024)

Thème : « Il ne veut pas faire de vélo »

Interview pour Santé Magazine (#Février 2024)

Thème : Le flapping

Interview pour le Mutualiste (#Mars 2022-n°9)

Thème : Le métier de psychomotricien

Interview pour Animation & Éducation (#Juillet-octobre 2021)

Thème : Le corps à l’école

Interview pour la Newsletter ECPA (#19 Mars 2020)

Thème : Le travail du psychomotricien auprès d’enfants avec Trouble du Spectre de l’Autisme

Contribution dans le magazine Famille et éducation (n°525 – Janvier/Février 2019)

Thème : Jeux amusants avec les mains pour les maternelles

Interview dans le magazine Parents (n°579 – Juin 2018)

Thème : Conseils pour accompagner le bébé dans ses acquisitions motrices

Chronique dans le journal Vivre à Antony (n°334 – Mai 2018) 

Thème : Le livre « 100 idées pour développer la psychomotricité des enfants »

Interview pour la revue L’école des parents (n°607 – Avril 2014)

Thème : La profession de psychomotricien

   Apparitions TV

Dans cet extrait d’émission d’ E=M6, un médecin (Charles Mellerio)  et un psychomotricien (Aurélien D’Ignazio) exposent différents éclairages au sujet des « manies au téléphones » (extrait de l’émission du 14/10/2019).

Dans l’émission E=M6, Aurélien D’Ignazio, psychomotricien, apporte à Mac Lesggy un regard psychomoteur sur l’exécution de deux mouvements à la mode : le Dele Alli Challenge ainsi que la Floss Dance (2018).

  Consultants Articles Web

• Site Parole de MAMANS (paroledemaman.com)

-Comment aider son bébé à développer sa motricité fine ?

-À quel âge bébé mange seul ? 

-À quel âge bébé sourit-il ?

• Site Medisite (https://www.medisite.fr)

-Dyspraxie : définition, symptômes, traitements…

   Articles de Blog

• Agir sur l’hypersensibilité : Le Bonhomme Hypersensible
• La rééducation de l’écriture en psychomotricité : Modélisation et exercices
• La difficulté rencontrée par les enfants autistes avec leurs vêtements 
• Comprendre les résultats chiffrés et les cotations d’un bilan psychomoteur
• Un exercice psychomoteur : le jeu « Mémo-moteur »
• Les différentes classifications de l’autisme 
• La difficulté pour couper les ongles de son enfant autiste/TSA
• La latéralité et la distinction droite/gauche
• Le test de Stroop, comment l’interpréter ?
• Médiation jonglage et manipulation d’objets en psychomotricité
• Obtenir une aide financière pour les séances de psychomotricité
• L’enfant autiste et sa difficulté à regarder (en collaboration avec Hoptoys)
• TIC ? TOC ? Quelles différences ? Quels dispositifs en psychomotricité ?
• La marche sur la pointe des pieds
• Les couvertures lestées et gilets lestés – principes et utilisations
• Regard psychomoteur sur les troubles neurovisuels : de la prise d’information à l’action